Modul PY4895-KP04

Dauer:

Angebotsturnus:

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

• Master Psychologie 2016 (Wahlpflicht), Psychologie, Beliebiges Fachsemester

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

• Die Studierenden erhalten Einblick in Theorie und Geschichte der Tiefenpsychologie.
• Sie kennen Grundbegriffe und einige zentrale Methoden der Tiefenpsychologie (z.B. Operationalisierte Psychodynamische Diagnostik, Struktur- versus Konfliktmodelle, Schematherapie).
• Sie kennen Grundlagen der historischen Wissenschaftsforschung (z.B. Diskursanalyse, Subjektivierung, Psychologisierung).
• Sie können wissenschaftliche Fachliteratur zu dem o.g. Themenspektrum reflektieren und in der Gruppe kritisch diskutieren.
• Sie erwerben Kompetenzen in interdisziplinärer Diskussion (Psychologie, Philosophie, Soziologie, Geschichte).

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

• Referat

Modulverantwortlicher:

• Prof. Dr. phil. Lisa Malich

Lehrende:

• Institut für Medizingeschichte und Wissenschaftsforschung

• Prof. Dr. phil. Lisa Malich

Literatur:

• Jensen, U.: Die Konstitution des Selbst durch Beratung und Therapeutisierung - In S. Maasen, J., Elberfeld, P. Eitler, & M. Tändler (Eds.), Das beratene Selbst: Zur Genealogie der Therapeutisierung in den 'langen' Siebzigern (pp. 37-56). Bielefeld: Transcript.
• Müller-Wille, S., Reinhardt, C., & Sommer, M. (2017).: Wissenschaftsgeschichte und Wissensgeschichte - In M. Sommer, S. Müller-Wille, & C. Reinhardt (Eds.), Handbuch Wissenschaftsgeschichte (pp. 2-19). Berlin: Metzler/ Springer.
• Wöller, W., & Kruse, J. (2010): Was ist tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie? Einführung in das Verfahren - In W. Wöller & J. Kruse (Eds.), Tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie: Basisbuch und Praxisleitfaden (pp. 10-19). Stuttgart: Schattauer.
• Texte zur gemeinsamen Lektüre werden in der Veranstaltung bekannt gegeben.:

Sprache:

• Wird nur auf Deutsch angeboten

Bemerkungen:

Prüfungsleistungen gelten als erbracht, wenn sie mit mindestens ausreichend bewertet werden.
Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:
- Referat (Vorstellung eines Texts)
- Abgabe von zwei Response Papern zu Seminartexten
- A-Schein (benotet)

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