Psychologie

Modulhandbuch (ab WS 2016/17)

Modul PY2905-KP04, PY2905

Emotionsregulation (Emreg)

Dauer:

1 Semester

Angebotsturnus:

Jedes Wintersemester

Leistungspunkte:

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

Master Medieninformatik 2014 (Wahlpflicht), Psychologie, Beliebiges Fachsemester
Master Medieninformatik 2020 (Wahlpflicht), Psychologie, Beliebiges Fachsemester
Bachelor Psychologie 2016 (Wahlpflicht), Psychologie, ab 3. Fachsemester
Bachelor Psychologie 2020 (Wahlpflicht), Psychologie, ab 3. Fachsemester

Lehrveranstaltungen:

PY2905-S: Emotionsregulation (Seminar, 2 SWS)

Workload:

90 Stunden Selbststudium und Aufgabenbearbeitung
30 Stunden Präsenzstudium

Lehrinhalte:
Grundlagen und Modelle der Emotionsregulation Diagnostik von Fertigkeiten zur Emotionsregulation Stressbewältigung und Emotionsregulation Vergleich verschiedener Strategien der Emotionsregulation Relevanz von Emotionsregulation bei verschiedenen psychischen Erkrankungen Therapeutische Interventionen zur Förderung einer adaptiven Emotionsregulation

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

Studierende können grundlegende Begriffe der Emotionsregulation definieren.
Sie können gängige theoretische Modelle zur Emotionsregulation erläutern.
Sie können verschiedene Strategien der Emotionsregulation vergleichen.
Sie können Erkenntnisse aus der Forschung zur Emotionsregulation auf die klinisch-therapeutische Praxis übertragen
Sie können publizierte Originalarbeiten zum Thema Emotionsregulation beurteilen.
Sie können ein Poster zur schriftlichen und mündlichen Darstellung klinischer Forschungsergebnisse konzipieren.

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

Aktive Beteiligung während der Übungsstunden

Modulverantwortlicher:

Prof. Dr. rer. nat., Dipl.-Psych. Frieder Paulus

Lehrende:

Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie

P.Pth. Alena Senft

Literatur:

Gross, J.J. (Hrsg.). (2013): Handbook of emotion regulation. New York - The Guilford Press

Sprache:

Wird nur auf Deutsch angeboten

Bemerkungen:

Notengewichtung:
Lesen der relevanten Texte und aktive Mitarbeit (50%) im Seminar
Referat konzipieren und halten; Präsentation 45-60 Minuten (Einfluss in die Note: 25%)
Gestaltung einer interaktiven Diskussion und/oder Gruppenarbeit im Anschluss an das Referat; 20-35 Minuten (Einfluss in die Note: 25%)

Die Prüfungsleistung gilt als erbracht, wenn sie mit mindestens ausreichend bewertet wird.