Modul PY2101-KP04

Becoming Human - Themen, Theorien und Methoden der Frühkindlichen Entwicklung (Human)

Dauer:

1 Semester

Angebotsturnus:

Jedes Wintersemester

Leistungspunkte:

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

Bachelor Psychologie 2020 (Wahlpflicht), Psychologie, Beliebiges Fachsemester

Lehrveranstaltungen:

PY2101 - Becoming Human - Themen, Theorien und Methoden der Frühkindlichen Entwicklung (Seminar, 2 SWS)

Workload:

90 Stunden Selbststudium
30 Stunden Präsenzstudium

Lehrinhalte:
Vertiefung Theorien der Entwicklung im frühen Kindesalter Forschungsmethoden in der frühkindlichen Entwicklungsforschung Entwicklung des Menschen im Vergleich zu anderen Spezies - worin unterscheidet sich der Mensch? Kognition und Emotion im frühen Lebensalter

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

Die Studierenden erwerben vertiefte Kenntnisse im Bereich frühe kognitive und emotionale Entwicklung sowie Forschungsmethoden der Entwicklungspsychologie und speziesvergleichende Forschungsansätze.
Selbstständiges Erarbeiten von Lehrinhalten und kontinuierliche Arbeit an einer Forschungsfragestellung.
Eigenständige Recherche und Präsentation von Ergebnissen in der Gruppe.
Anwendung des Gelernten auf weiterführende Fragestellungen.
Diskussion wissenschaftlicher Fragestellungen in der Gruppe
Gemeinsames Erarbeiten und Vertreten verschiedener Ansätze vor der Gruppe

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

siehe Bemerkungen
Seminarvortrag
B-Schein (unbenotet)

Modulverantwortlicher:

Prof. Dr. phil. Sarah Jessen

Lehrende:

Institut für Medizinische Psychologie

Prof. Dr. phil. Sarah Jessen

Literatur:

Wird zu Lehrveranstaltungsbeginn bekannt gegeben:

Sprache:

Wird nur auf Deutsch angeboten, die Vorlesungsfolien sind auf Deutsch oder auf Englisch

Bemerkungen:

Zulassungsvoraussetzungen zur Belegung des Moduls:
- Keine

Zulassungsvoraussetzungen zur Teilnahme an Modul-Prüfung(en):
- Anwesenheitspflicht in 80% der Veranstaltungen

Modulprüfung(en):
- PY2101-L1: Mitgestaltung eines Seminartermins (i.d.R. Vortrag plus Diskussionsleitung), 100% der Modulnote