Modul PY2702-KP10

Klinische Psychologie / Störungslehre inkl. präventive und rehabilitative Konzepte psychotherapeutischen Handelns (KliPsy)

Dauer:

1 Semester

Angebotsturnus:

Jedes Sommersemester

Leistungspunkte:

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

Bachelor Psychologie 2020 (Pflicht), Psychologie, 4. Fachsemester

Lehrveranstaltungen:

PY2702-S: Prävention und Intervention (Seminaristischer Unterricht mit Übungen, 2 SWS)
PY2702-S: Diagnostik und Therapie psychischer Störungen (Seminaristischer Unterricht mit Übungen, 4 SWS)

Workload:

210 Stunden Selbststudium und Aufgabenbearbeitung
90 Stunden Präsenzstudium

Lehrinhalte:

Psychologische Störungsmodelle und das Verständnis psychischer Erkrankungen
Nosologie psychischer Störungen
Psychotherapeutische Verfahren, Methoden und Techniken
Klassifikationssysteme psychischer Störungen
Interviewtechniken, Interviewsettings und Befunderhebung in der Klinischen Psychologie
Prävention und Gesundheitsförderung
Selbstsicherheitstraining
Allgemeine und spezielle Krankheitslehre psychischer und psychisch mitbedingter Erkrankungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter einschließlich des höheren Lebensalters
Epidemiologie und Komorbidität
Klinisch-psychologische Diagnostik und Klassifikation
Konzepte über Entstehung, Aufrechterhaltung und Verlauf psychischer und psychisch mitbedingter Erkrankungen im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter einschließlich des höheren Lebensalters einschließlich unterschiedlicher Störungsmodelle für die wissenschaftlich anerkannten psychotherapeutischen Verfahren und die wissenschaftlich anerkannten psychotherapeutischen Methoden
Kennzeichen, Ziele, Aufgaben, Indikationen und Methoden von Prävention und Rehabilitation unter Berücksichtigung der Belange unterschiedlicher Altersgruppen
Präventionsprogramme und Rehabilitationsansätze unter Berücksichtigung der Belange unterschiedlicher Altersgruppen

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

Faktenwissen zur Fachterminologie der Nosologie Psychischer Störungen und zugehöriger psychologischer Störungsmodelle, Psychotherapeutischer Verfahren, Methoden und Techniken
Konzeptionelles Wissen zur Anwendung von Nosologie auf klinische Situationen
Konzeptionelles Wissen zur Anwendung von psychotherapeutischen Verfahren auf klinische Situationen
Faktenwissen der Versorgungsstrukturen des deutschen Gesundheitssystems
Faktenwissen zur Implementierung von Prävention und Gesundheitsförderung
Befähigung, Interventions- und Präventionsprogramme nach vorgegebenen Kriterien zu bewerten und kritisch zu reflektieren
Erwerb von kommunikativer Kompetenz zu nosologischen Themen durch Rollenspiele, Gruppenarbeit und erste begleitete Patientenkontakte
Die Studierenden sind befähigt, grundlegende Kenntnisse über Erscheinungsformen, Klassifikation und charakterisierende Merkmale, die Entwicklung und den Verlauf von psychischen Störungen sowie zu psychischen Aspekten bei körperlichen Erkrankungen zu kennen und angemessen anzuwenden.
Die Studierenden erwerben grundlegende Kenntnisse zu den verschiedenen Themen und Modellen sowie den ihnen zugeordneten empirischen Befunden zur Erklärung der Entstehung und Aufrechterhaltung von psychischen Sörungen sowie zu psychischen Aspekten bei körperlichen Erkrankungen und können diese angemessen anwenden.
Sie sind in der Lage, psychische Erkrankungen zu erkennen, zu diagnostizierenund zu klassifizieren und dabei ausgewählte standardisierte diagnostische Beobachtungs-, Mess und Beurteilungsinstrumente angemessen einzusetzen.
Die Studierenden sind in der Lage verhaltens- und verhältnisorientierte Präventions-, Interventions- und Rehabilitationsmerkmale und -konzepte zum Erhalt oder zur Wiederherstellung von Gesundheit oder zur Verminderung von Gesundheitsbeeinträchtigungen zu kennen, zu unterscheiden, sie in ihrer Wirksamkeit einzuschätzen und über ihre Anwendung zu entscheiden.
Sie können gesundheitsrelevante Aspekte verschiedener Lebenswelten und ihre Schnittstellen erkennen sowie Kooperationen von Versorgungs- oder Organisationsbereichen nutzen und diese ausbauen.