Modul PF4530-KP05

Dauer:

Angebotsturnus:

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

• Bachelor Pflege 2020 (Wahlpflicht), Pflegewissenschaft, 6. Fachsemester
• Bachelor Pflege 2018 (Wahlpflicht), Pflegewissenschaft, 7. und 8. Fachsemester
• Bachelor Pflege 2017 (Wahlpflicht), Pflegewissenschaft, 7. und 8. Fachsemester

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

• Wissensverbreiterung: Die Studierenden können Grundbegriffe der Informatik erklären.
• Wissensverbreiterung: Die Studierenden können digitale Technologien bzw. deren zugrunde liegenden technologischen Prinzipien (wie z. B. maschinelles Lernen, künstliche Intelligenz, Robotik, Ambiente Systeme, Augmented Reality, Virtual Reality) nennen und voneinander unterscheiden.
• Wissensverbreiterung und -vertiefung: Die Studierenden können wesentliche Schritte und Methoden der Entwicklung digitaler Technologien nach den Prinzipien des Human-Centered Design beschreiben sowie diese in Beziehung zu etablierten Methoden der Pflege- und Versorgungsforschung setzen.
• Wissensverbreiterung: Die Studierenden können die Notwendigkeit der frühzeitigen Evaluation ethischer, rechtlicher und soziokultureller Implikationen (ELSI) begründen sowie Rahmenmodelle und Methoden für diese Evaluation benennen.
• Wissensverständnis: Die Studierenden sind sich der Gemeinsamkeiten und Unterschiede in den Methoden der Forschung und Entwicklung der Disziplinen Informatik und Pflege- und Gesundheitswissenschaft bewusst und können Ansatzpunkte für die Integration sowie besondere Anforderungen an die Forschung und Entwicklung zu digitalen Technologien für die Gesundheitsversorgung vulnerabler Personen erkennen und benennen.
• Nutzung und Transfer: Die Studierenden können pflegerische Versorgungsprozesse hinsichtlich des Bedarfs digitaler Unterstützung analysieren und Schritte einer Nutzer- und Anforderungsanalyse skizzieren.
• Wissenschaftliche Innovation: Die Studierenden sind in der Lage, Forschungsfragen für eine Nutzer- und Anforderungsanalyse zu definieren und geeignete Untersuchungsmethoden auszuwählen.
• Kommunikation und Kooperation: Die Studierenden sind in der Lage, Fachbegriffe der Informatik inhaltlich angemessen anzuwenden und sich lösungsorientiert mit Vertreterinnen und Vertretern dieser Disziplin zur digitalen Unterstützung von Pflegeprozesses auszutauschen.
• Wissenschaftliches Selbstverständnis/Professionalität: Die Studierenden sind in der Lage, kreativ und kritisch die Potenziale und Grenzen digitaler Technologien für die Weiterentwicklung der Qualität der pflegerischen Versorgung und des Berufsbilds der Pflege zu reflektieren. Sie sind für die frühzeitige und systematische Evaluation rechtlicher, ethischer und soziokultureller Implikationen sensibilisiert.

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

• Projektarbeit

Modulverantwortlicher:

• Prof. Dr. Katrin Balzer

Lehrende:

• Institut für Sozialmedizin und Epidemiologie - Sektion für Forschung und Lehre in der Pflege

• Prof. Dr. Katrin Balzer
• MitarbeiterInnen des Instituts
• Adrienne Henkel, M.Sc.

Sprache:

• Sowohl Deutsch- wie Englischkenntnisse nötig

Bemerkungen:

Zulassungsvoraussetzungen zum Modul:
- keine

Zulassungsvoraussetzungen zur Prüfung:
- Erfolgreiche Bearbeitung von Übungsaufgaben gemäß Vorgabe am Semesteranfang

Modulprüfung:
- PF4530-L1: Pflege 4.0 - Intelligente Technologien in der Pflege, Projektarbeit, unbenotet

Die genauen Anforderungen an die Prüfungsleistung in Form einer Projektarbeit und der Prüfungsablauf werden von der/dem modulverantwortlich Lehrenden zu Beginn des Moduls bekannt gegeben.

Wird dieses Modul als Studium Generale gewählt siehe Modulbeschreibung PF4800.

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