Einfluss der Lernzielformulierung auf die Zufriedenheit der Studierenden mit einer Lehrveranstaltung (Gesamtnote)

Über alle Lehrveranstaltungen hinweg lässt sich in Abhängigkeit von der Formulierung der Lernziele eine unterschiedliche  Verteilung der Gesamtnote feststellen: Wurden Lernziele formuliert, liegt eine bessere Gesamtnote vor.