Modul GW2630-KP08

Lebensweltorientierung in der Ergotherapie (ETLeWelt)

Dauer:

1 Semester

Angebotsturnus:

Jedes Sommersemester

Leistungspunkte:

Studiengang, Fachgebiet und Fachsemester:

Bachelor Ergotherapie / Logopädie 2022 (Pflicht), Theorie und Evidenzbasierte Praxis der Ergotherapie, 4. Fachsemester
Bachelor Ergotherapie / Logopädie 2018 (Pflicht), Theorie und Evidenzbasierte Praxis der Ergotherapie, 4. Fachsemester

Lehrveranstaltungen:

GW2631-S: Gemeinwesenorientierte Ergotherapie (Seminar, 1 SWS)
GW2633-S: Studienprojekt Ergotherapie (Seminar, 2 SWS)
GW2632-S: Lebenswelten und Umweltanpassungen in der Ergotherapie (Seminar, 2 SWS)

Workload:

75 Stunden Präsenzstudium
165 Stunden Selbststudium

Lehrinhalte:

Gesetzliche Grundlagen, soziale und politische Aspekte für Lebensweltorientierung in der Ergotherapie (u.a. SGB, Heilmittel-Richtlinie, UN-BRK)
Soziokulturelle und politische Bedingungen für Betätigung (u.a. Menschenrechte, Inklusion, Teilhabe)
Perspektiven der Occupational Science auf die Lebenswelt (u.a. Occupational Justice, kollektive Betätigungen, kontextbezogene Perspektiven auf Betätigung)
Schnittstellen der Ergotherapie zwischen Gesundheits- und Sozialbereich / Interprofessionelle Zusammenarbeit mit Berufen im sozialen Bereich
Gemeinwesenorientierte Ergotherapie
Gesundheitsförderung und Primärprävention in der Ergotherapie
Gruppenspezifische Interventionsansätze
Assessments zu Erhebung von Umwelt-/ Kontextbedingungen von Betätigung und Betätigungsperformanz
Projektmanagement und Finanzierungsmöglichkeiten
Erschließung neuer Handlungsfelder und (neuer) Möglichkeiten der lebensweltorientierten Ergotherapie
Vertiefung und praktische Anwendung der Lehrinhalte dieses Moduls innerhalb eines Studienprojektes

Qualifikationsziele/Kompetenzen:

Die Studierenden sind in der Lage soziale, politische und gesetzliche Rahmenbedingungen für eine lebensweltorientierte Ergotherapie zu bewerten.
Sie kennen unterschiedliche Perspektiven der Occupational Science und können daraus ergotherapeutische Handlungsmöglichkeiten ableiten.
Sie können soziokulturelle und politische Bedingungen für die Betätigung von Personen und Personengruppen kritisch reflektieren.
Sie kennen theoretische Konzepte, rechtliche Rahmenbedingungen sowie Handlungsansätze für verschiedene Bereiche der gemeinwesenorientierten und gemeindenahen Ergotherapie.
Sie erweitern ihre Kompetenzen in der Analyse und Modifikation der Umwelt, um Betätigung von Personen und Personengruppen zu ermöglichen.
Sie sind mit Interventionsansätzen für Gruppen vertraut.
Sie sind in der Lage sich neue Handlungsfelder für eine lebensweltorientierte Ergotherapie zu erschließen.
Sie setzen die erworbenen theoretischen Kenntnisse innerhalb eines Studienprojektes um, entwickeln eine anwendungsbezogene Fragestellung und sind in der Lage ein Projekt zu planen und umzusetzen.

Vergabe von Leistungspunkten und Benotung durch:

Portfolio-Prüfung

Modulverantwortlicher:

Prof. Dr. Katharina Röse

Lehrende:

Institut für Gesundheitswissenschaften

Prof. Dr. Katharina Röse
Cornelia Heinze, B.Sc.

Literatur:

Scaffa, M. E.; Reiz, S.M. (Ed.) (2014).: Occupational Therapy in Community-Based Practice Settings (2. Ed). - F.A. Davis Company.
Sakellariou, D.; Pollard, N. (Ed.) (2017).: Occupational therapy without borders. Integrating justice with practice (2. Ed.). - Elsevier.
Law, M., Baum, C. M., & Dunn, W. (2017): Measuring Occupational Performance: Supporting Best Practice in Occupational Therapy. - SLACK Incorporated.
Wechselnde Artikel aus ergotherapeutischen Fachjournalen (national und international) und dem Journal of Occupational Science:

Sprache:

Wird nur auf Deutsch angeboten

Bemerkungen:

Zulassungsvoraussetzungen zum Modul:
keine

Zulassungsvoraussetzungen zur Prüfung:
keine

Modulprüfung:
Portfolioprüfung
Die Benotung erfolgt allein aus der Bewertung der Portfolioprüfung. Prüfungsleistungen gelten als erbracht, wenn sie mit mindestens ausreichend bewertet wurden.

(Anteil Institut für Gesundheitswissenschaften an S ist 100%)